美钞一直以来，有不少学生或者成年人会有这样的疑问，钱在我们生活中如此的重要，为什么学校不教学生赚钱的知识呢？在义务教育阶段，课本上教了我们开根号，因式分解，二次函数，教了我们磁感线，牛顿一、二、三定律，教了我们桃花源记，陋室铭，甚至几千年前的历史，神话传说，这些离我们的生活很遥远的或者从来没有感受到过的东西，但是却对在生活中如此常用的钱，只字不提，钱是什么东西？怎么来的？学生都不知道。更不要说如何赚钱了？
桃花源只有到高中的经济学这一部分才提及货币这一概念，说得很是官方，货币是固定充当一般等价物的特殊商品。一共有五种职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币，前两种为基本职能。随着商品经济的发展，货币的形式也在发展，最初是贵金属，后出现了纸币、电子货币等。把一个简简单单的钱，说得如此复杂，一时让很多高中生摸不着头脑。但是对于赚钱这件事，好像省略了一万字。
货币演变史到了大学亦是如此，学了很多高深莫测的专业知识，以后一辈子很可能不会再接触的东西，但是我们走向社会以后，必须打交道的钱，讲的是少之又少，于是，赚钱的学问就无从学起。
火币大学校长于佳宁携火币大学校友应邀参观链上ChainUP、开源矿池等区块链知名企业:12月16日，火币大学校长于佳宁携火币大学校友应邀参观了链上ChainUP以及开源矿池。链上ChainUP创始人兼CEO钟庚发向校友们讲解了ChainUP 集团的生态业务以及金色算力云的发展。开源矿池合伙人方云豪向校友们介绍了开源矿池的战略布局，以及目前的矿业现状。
据悉，开源矿池致力于做好下一代产业互联网技术，以安全、灵活、可靠的技术与产品服务为新产业生态提供更优质的底层技术和解决方案。以技术驱动为核心，融合了IPFS分布式文件技术、5G技术、云与边缘计算技术、Al大数据及区块链技术等创新技术，完全自主研发了新产业链下的基础底层技术、专属服务设备、开发应用平台等，构建实现了IPFS和分布式云存储、边缘计算、算力分享等诸多应用场景，为下一代互联网生态和数字资产体系奠定了扎实的产业基石。[2020/12/16 15:23:42]
走上工作岗位以后，很多人开始接触一些教你如何赚钱的人，比如说印在书上的戴尔·卡耐基，拿破仑·希尔，安东尼·罗宾，对他们很是崇拜，觉得他们说的句句话都是上帝以他之名传给你的，就好像武侠小说中的武功秘籍一般。他们在书中通过教你看透人性，把握时机，修身养性，调整情绪，改变思维，突破自己，敢于梦想，这样梦想就会一步步的靠近你。
火币大学校长于佳宁：DeFi+矿业最重要的是从思维层面实现打通:8月19日，火币大学校长于佳宁受邀参加新浪潮之巅，数字金融矿业大会，以“DeFi时代的数字矿业”为主题进行演讲。
于佳宁认为，挖矿是区块链的基石，DeFi+矿业可以有很多新玩法，新产品，最重要的是从思维层面实现打通。区块链是商业世界中“氢弹级别”的武器，其力量来自于网络效应（空间价值）与金融杠杆（时间价值）的相乘得到的“乘数威力”。区块链本质上是结合了技术创新、数字金融、经济社群和产业应用四位一体的深度融合创新的“新物种。因此，区块链思维=互联网思维x金融思维x社群思维x产业思维，将是未来世界最重要的思维方式。[2020/8/19]
武林秘籍这些书一旦打开翻阅，很容易上瘾，期中的一些非常有魔力的词汇，比如，吸引力法则教你怎么吸引贵人，大咖，名人帮你，又或是冠以某位总统或者顶级富豪极力推荐之名。对于涉世不深，爱幻想的刚刚毕业的年轻人来说，这无疑是一剂灵丹妙药，仿佛吃了就能立地成仙成佛，于是一发不可收的开始研读起来，比备战高考还起劲，觉得自己离梦想触手可及，马上就要发大钱，走大运，整个人都处于比较亢奋的阶段。甚至在内心深处，开始嘲笑那些靠笨办法工作赚钱的同龄人，觉得他们很傻，自己是多么幸运能够接触到这些书，好像是上帝为自己打开了新世界。
动态 | 北京市将支持学校建设利用区块链等新技术和模式:据北京晚报8月8日报道，记者从北京市教委获悉，本市将开展百项信息技术与课堂应用融合创新课题和百个“智慧校园”融合应用示范基地建设，市教委表示，本市将支持学校建设利用大数据、人工智能、物联网、虚拟现实、区块链等新技术和模式，围绕校园管理与服务、教学模式创新、创新人才培养、研究性学习、核心素养提升、课程改革等领域，开展创新示范研究。[2019/8/9]
人生巅峰
一路躺赢但是，通过一段时间的研读，自己好像掌握了书的精髓，但是走在现实中，发现自己还是一条虫，并没有飞黄腾达，走向人生巅峰。时间久了，内心不免失落惆怅，开始颓废起来，觉得世界怎么对自己这么不友好，有些厌世，怀疑人生，质疑人生的意义甚至有轻生的念头。而就在自己内心五味杂陈的时候，各种房租水电费，吃喝拉撒，各种信用卡、花呗、借呗账单，会一起向你袭来，这些现实问题会给你浇上一盆透心凉的冰水，让你重新走向正途，你像那些你曾经嘲笑过的苦哈哈工作的人一样又开始工作了。发出理想很丰满，现实很骨感这类的感慨，你的人生又重新开始了。
动态 | 哥本哈根将开设区块链暑期学校:据Ethnews报道，哥本哈根大学和哥本哈根商学院合作开发了区块链暑期学校项目，该项目将在8月13日至17日在哥本哈根商学院举行。此项目的合作伙伴包括QTUM、Ontology、Firmo、哥本哈根皇家银行和世界野生动物基金会。[2018/8/2]
怀疑人生还有相当不少的年轻人接触的不是这些成功型的书籍，而是遇到教你如何成功的人，或是视频学习课程或是线下秘密指导，比如陈安之之类的，冠以很高的头衔，是美国什么名牌大学博士，管理过世界500强，慈善机构大师，中华某协会理事长，听他们的课程或者演讲，人就好像吸了高浓度的k粉一样，人完全在一种极度亢奋的状态。当然这些人的表达能力，对人性的把握可谓是一绝，死死抓住你的心理，让你对他们顶礼膜拜，死命效忠。最终结局可想而知，肯定是黄粱一梦，梦想化为泡影，更怕的是误入组织，最终免不了上当吃亏，甚至违法犯罪。
之船这些在江湖经验丰富的长者看起来是非常识破的陷阱，但是对于那些从未接触过此类知识的年轻人来说却是游戏的开挂神器，为什么年轻人或者来自小地方的农村人会频频中招？我想是因为他们有摆脱贫困最大的渴望，同时又是最天真无邪，不谙世事的社会小白。
既然钱是一个人人都离不开的东西，又有那么多人渴望得到财富，为什么作为最正规的教育机关，学校不承担起教学生如何赚钱的知识？这样至少不会被各种江湖大子。还有很多家长和学生，之所以要考大学，就是为了找个好工作，挣大钱，买豪宅什么的。可是，各个国家各个朝代都不教授赚钱的秘诀，这究竟是为什么？
首师大教授方海光：学校的界限会因互联网、区块链等技术而被淡化:5月7日，首都师范大学教育技术系教授、国家新闻出版广电总局出版融合发展（人教社）重点实验室学术委员会主任方海光接受访问时表示，当学习的整个支持系统采用了互联网、物联网、区块链、大数据等支持方式时，学校的界限在淡化，国界也在淡化，同班同学可能来自于全世界。另外，他还是表示教师未来的挑战，一方面来自于如何使数字时代的原住民更好地应用这些技术；另一方面，学生的国际化视野，给校长、教师、管理者带来更大的挑战。[2018/5/8]
岳飞满江红
戊戌六君子所以，我们的教材一直都在教我们奉献的可贵，教我们牺牲的可敬，报国的满腔热血，赴死的大义凛然。因为我们每个人骨子里可能就是自私的，不需要再去教授，这个是本能。即使在越来越文明的社会，牺牲不需要的那么悲壮，我们仍然还是在传授爱的教育，与人友善的处世之道。
教育其中有一部分教化的功能，这个我不否认，教育和我们原始本能是相反的，这就是为什么很多人上学的时候讨厌上学的原因。就跟驯化良驹一样，刚开始的野马肯定会各种挣扎，最终慢慢变为战场上的铁骑。所以教师在某种程度上就是驯马师，与学生一开始是天然的对手，但是要通过各种艺术手段，让学生感受到教化后的世界是什么样的，而不是一味地去纵容孩子的本能。当然，在这个过程中，也不是一味地存天理灭人欲，不然不能得到理想的结果。所以，教育有好有坏，但是无论哪种教育都不会去学生如何赚钱的本领，因为赚钱在很大程度上是利己，而不是利他的，利民的。
驯马图因此，就会有人用阴谋论的角度去理解教育，说这是国家政府给人民洗脑一种方式，愚民的一种手段，不断地巩固统治者的利益，达到统治人民的目的。在统治者看来，被统治者最好能够勤奋努力工作，又能够不抱怨不惹事，最好还能够站出来为他们说话。就好像现在的某些公司老板，他们希望自己的员工努力搬砖，给他天天冲业绩，为他胸口碎大石，恨不得每天996，007，但是又不希望他们加工资，跳槽，更不希望罢工。所以他们会用自己的一套公司理念来不断地给员工洗脑，对会议非常重视，年会、团建和旅游都是来宣传公司的英明管理和宏伟蓝图，让员工感受到在这个公司的前景或自己的机会，以后能成为该公司封疆大吏或者开国功臣。
996的危害但是，这些阴谋家只是片面地看待了教育的功能。我不否认，在某些年代某些国家某个民族某个地区某个时间段内曾经采取过这种类型的教育模式，他们的目的就是给民众洗脑，愚弄民众，来巩固自己的统治。但是这种统治不能长久，所以才有了朝代更替，国破山河，有了文艺复兴，有了启蒙运动，破四书毁五经，一波又一波的文化运动，一波又一波的社会变革。所以，好的教育不是一成不变的，要顺应时代的发展。为什么大学生是各个国家都非常重视的群体，因为他们的思想是最前沿的，最能代表这个时代走向的，如果他们个个都是急功近利，精致地利己主义者，这个国家还有什么希望。
文艺复兴雅典学院越是发达的国家，越是明治的社会，对人的教育越注重基础理论的研究，不注重生存技能的培训，而是越往理想主义的路线上走，而不是越不注重”安身立命“的谋生手段，让我们仰望天空，探寻真理，才能成就航空，医疗，教育，新科技等等领域的国之栋梁。
古代社会，为什么各个国家和民族，商人的社会地位都很低，而接受教育的人社会地位很高，那是因为在古代社会，民众的受教育率很低，没办法通过教化来约束人自私自利的行为，只能通过法律的强硬手段来限制。反之，越是发达文明的社会，商人的地位就显得越高，因为这个时候教育已经普及，而且受教育程度水平也很高，这样即便是商人，他们也是在教育的准绳下经商，不会大面积出现没有底线欺诈行为。相应的，在这个社会中，知识分子的社会地位就会变得低一些，但不会低到不受人尊的程度，因为如果知识分子不能搞好教育，这个社会还会重新乱套，最后崩盘。但是，在这样的社会中，也不应该极力推崇商人，至少教育界文化界不能，不然人人效仿，最终后果不堪设想。
虽然商人能够富国，但是不能强国，比如之前大航海时代的西班牙葡萄牙，因为发现新大陆，一时得利，但是没有加强教育，而是一味地到处寻求发财机会，这种繁荣富强注定是短暂，红利一旦消失，注定会被英国打败。为什么英国美国长期以来能够成为世界的霸主，就在于他们最牛气的教育，全球顶尖的前十名的高校长期以来被他们包揽，其他国家很难撼动。
美国高校一景强国都是重视教育的，他们就是要打造出社会上各个行业中流砥柱，不断向社会输送各个领域需要的人才，维持着整个社会的高效运作。即使其他国家或民族威胁到自身，我们也可以一起上阵杀敌，共赴国难。因为我们的教育里都是教育我们如何利他，利国利民，而不是利己。但是，如果我们从小都被教授如何赚钱的方法，高校每年就会向社会输送如何赚钱的商人，想象这个社会会是什么样，国难来了，这些人只会选择溜之大吉，哪管民族荣辱，国家兴亡。
所以，在一个对商人愈加友好，愈加推崇的社会里，教育更需要教育那些只为一己荣辱的精致的利己主义者，这也就是为什么学校最多只是教你认识钱，了解钱，但是永远不会教你赚钱的秘密。
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