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(一)、学习目标：
1、帮农民伯伯数出玉米有多少个，学会经历从现实情境中抽象出数的过程，能够正确地数出100以内物体的个数。
2、在数辣椒的过程中，认识计数单位“百”，了解数位的意义及顺序，学生能够正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。
3、结合100以内数的组成，能够熟练地口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。
、学习内容：
1、信息窗一，数玉米和辣椒的个数，学习100以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的意义、数位的顺序。
Kraken高管：加拿大有明确的监管途径，在该国拥有超过250名员工:金色财经报道，Kraken加拿大董事总经理Mark Greenberg表示，尽管加拿大监管的注册流程要求很高，但监管的明确性使该公司受益，Kraken在加拿大拥有超过250名员工，这一强大的基础是该公司在该国取得成功的关键。Greenberg称，自2011年以来，该公司一直在加拿大开展货币服务业务注册业务：“这对我们来说需要做很多工作，我们很幸运，因为我们在加拿大拥有庞大的用户群，而且我们能够控制这些成本”。[2023/8/17 18:04:56]
信息窗二，摘石榴小玉和小玲谁摘的多，数的大小比较。
信息窗三，爸爸妈妈摘南瓜，学习整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。
日本电信运营商KDDI加入游戏区块链Oasys:金色财经报道，日本电信公司KDDI Corp宣布加入日本游戏区块链Oasys，与Square Enix Holdings Co和Sega Sammy Holdings等正在探索元宇宙的公司结盟。
KDDI本月早些时候推出了流媒体、虚拟购物、音乐和数字资产钱包，它将成为Oasys的一个验证者，KDDI在一份声明中称，验证者是帮助保障和验证区块链交易的用户，还将在游戏和娱乐领域与Oasys合作。[2023/3/28 13:30:23]
2、开发性学习包：
成都印发首个“元宇宙”政策文件，2025年相关产业规模达1500亿元:金色财经报道，近日，成都市新经济发展工作领导小组办公室印发《成都市元宇宙产业发展行动方案（2022—2025年）》，这是成都首个聚焦元宇宙的政策文件。《行动方案》提出，到2025年，成都元宇宙产业体系初具雏形，相关产业规模达到1500亿元。构建起完整的成都元宇宙产业链，研究掌握一批核心技术、引进培育一批优质企业、融合打造一批特色应用场景、开发储备一批城市IP，对产业转型升级、城市治理形成引领带动作用。[2023/1/5 9:52:54]
制作100以内的数字卡片。
在制作卡片的过程中，体验一个一个地数数的过程，熟悉100以内数的顺序。
教师说要求，学生找一找。例如：找出个位上是5的数。
无聊猿游艇俱乐部资深玩家Longer 加入LuckyBird社区:11月15日消息，据悉，无聊猿游艇俱乐部资深玩家Longer今日宣布加入LuckyBird社区，链上数据显示Longer拥有的无聊猿编号为#8637，稀有度第490名，排名前十稀有，除此之外，其还拥有多个无聊猿土地和宠物狗，是资深的无聊猿系列NFT玩家，LuckyBird的愿景是打造成为BSC链上的BAYC，LuckyBird旗下的NFT产品BirdWorld NFT目前已经上线币安官方交易市场，并且交易量长期位于前三。[2022/11/15 13:08:13]
找出100以内的单数：1、3、、5、7、9……
理解相邻数的含义，并能快速找出来。
3、拓展性资源包：
体验：动手制作一个计数器
实施途径
1、学科单元内整合：第二单元是100以内数的认识，其中第一课时读书、写数及组成是本单元的重点，在讲授过程中，利用小棒数一数，借助计数器读数写数和比较数的大小，因此把第二课时中的比较数的大小放在第一课时中研究。
2、学科间整合：与传统文化中的春节习俗进行整合，利用春节收到的压岁钱的金额，认识100以内的数，并再与第五单元的人民币进行整合，充分理解100以内数的组成，也调动了学生探究的积极性。
3、学科与学校特色课程整合：本节课与学校课程算数课程进行整合，利用数字卡片，了解100以内数的知识。
4、体验式活动：学生自己动手制作一个计数器，在制作的过程中了解数位顺序，理解满十进1的原则，突破数数过程中拐弯数的难点。
5、课时安排：本单元学习共安排8课时。
教学案例：
《数数》教学片断
一、辣椒有多少个？
１、数一数辣椒的个数，认识整十数及100。
(1)教师和学生先一根一根数学具，一是让学生可以在教师的引导下从1数到100，二是让学生感知这种方法累，寻找更好的数数方法。
(2)十根十根数学具。学生小组合作，亲自动手操作，亲身经历十根捆一捆的过程，为数的组成也打下基础。
2、借助数小棒教学100的组成。
学生动手摆小棒，通过对摆小棒的操作明确10个十是100，100里面有10个十。45里面有4捆，和5个一根的，就是4个十和5个一。
3、用计数器表示100。
学生选择自己喜欢的方式数出辣椒的个数，教师巡视指导。数完后，引导学生汇报展示自己的方法。
二、学生展示：
1、学生上台展示讨论结果。
2、教师点拔：
10根10根的数最不容易出错。
让学生体会满十进一在十位上拨出2个珠子
认识计数单位“百”，了解数位的意义及顺序
在十位上拨出10个珠子；百位上拨出一个珠子
三、练习：1、一边拨珠子一边数，同桌合作。
2、数一数：从三十八数到五十二。
3、数一数自己压岁钱的金额，并说一说谁的压岁钱最多。
注：本节课围绕教学目标，我计了师生一起数小棒、学生独立运用计数器数数、小组同学合作十个十个的数小棒的环节，使学生从始至终处于活动之中，学习的积极性很高。然后，通过学生独立数、全班数、师生互数等多种活动方式，突破数数的难点，并结合传统节日—春节，了解春节的习俗，以及收到的压岁钱有多少，通过对人民币一元一元的数、两元两元的数、五元五元的数、十元十元的数，经历数数的过程，使学生知道10张10元的是一百元，即10个十是一百，突破拐弯处容易出错的难点。同时，自己制作计算器，了解计算单位及数位的概念，明白每一位上的数表示的意义。通过学科间的整合设计了解学科知识与传统文化的密切结合，体会数学与自然和人类社会的密切联系。
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