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当下，大学毕业生的数量越来越多，大学本科毕业文凭已经成为再普通不过的一纸证书。与此同时，我们也发现真正踏入职场，真正找工作的时候，在大学里所学到的知识似乎与现实存在断层。学术通胀、学位缩水、文凭贬值，在这样的形势之下，大学教育还是你通往成功的默认唯一道路吗？本文作者Johnny就美国大学教育现状为例指出了传统教育模式的八大弊端，这些同样也是国内高等教育模式所存在的问题。
大学高校金字塔教育正在走向末路。我所说的并不是大学以及高等教育学府这些机构，这些机构可能会长期继续存在下去，我所说的是高等教育的模式。
在这样一种模式下，如果你要让自己接受到高等教育，那你必须：
1、选择一个单一的学习和研究领域。2、放弃流动性和其它可选性+数万美元资金。3、进行为期4年的学习投资，与此同时却不知道自己所选择的学习领域技能在现实世界中究竟是如何应用和实践的。4、让某一位中央规划者来决定在你所选领域应该学习什么知识和内容。5、任课教师由学校分配和决定，你几乎没有选择余地。6、相比实践，更加专注于理论层面，相比解决问题，更加看重内容记忆。7、教授课程的老师根本就没有在你所选领域工作的体会和经验。8、依赖一张学位证来证明你学到了一些东西。
尽管高等教育存在上述种种缺陷，但在千禧年一代之前，去上大学仍然是一代又一代人明智的选择。但在过去15年的时间里，随着两大趋势的出现—学费上涨以及价值缩水，人们不禁开始对这一选择表示质疑。
学费上涨，限制选择权
在1987-1988这样一个学年，美国公立大学每年学费平均为3190美元。但是到了2017-2018学年，美国公立大学学费平均值达到了9970美元，相比之前增长幅度为213%。如果你选择一所私立大学，那就需要付出更高的学费，2017-2018学年，私立大学平均一年学费金额为34740美元。
1980-2015年平均学费金额
在学费年年上涨的形势之下，越来越多的学生开始通过贷款的方式来承担大学教育的学费。据统计，大约有70%的大学毕业生担负着助学贷款债务，平均贷款额度高达39400美元。并且，人们往往低估了这种早早就开始承担债务对人生所产生的负面影响。
2020年学术期刊中比特币的引用量有所增加:The Block使用Google Scholar的数据研究了学术期刊中与区块链相关的引用量的增长。其发现，2020年学术期刊中比特币的引用量有所增加。2019年和2020年是区块链相关引用增长率最低的两年。[2020/12/18 15:37:48]
因为关键并不是在于这些债务，而是这些债务反映出来的财务选择权。对于年轻人来说，丰富的选择权是他们手中最有价值的资产。但如果大学毕业后不得不开始偿还债务，那这些年轻人可能就会失去类似以下的诸多选择权：
跟随一位优秀的导师进行无薪实习。去东南亚旅行半年的时间。创业。追求新的兴趣方向。
以及除此之外，年轻人在二十出头的年龄本可以去追逐、去尝试的无数选择，他们本可以利用这些选择权来抓住难得的机遇，积累生活经验。但是，由于接受大学教育而不得不承担的债务却将他们束缚在有限的选择项里，无法去探索更广阔、更全方位的其他机会。并且，不仅仅是这些毕业生要为高额的学费付出代价，他们的父母也要承受着因此所带来的压力。
安皮里卡资本公司创办人纳西姆·尼古拉斯·塔勒布(NassimNicholasTaleb，曾被评为最具影响力的50位商业思想家)在他的著作《SkinintheGame》一书中，对于教育机构对社会大众所收取的高额学费一事给出了自己犀利的看法：
“这对于普通家庭来说是一个很大的负担，他们需要将更多的储蓄份额投入到教育机构，还要将他们的钱交到官僚机构、房地产开发商以及某些学科的终身教授手中。在美国，大量的学生助学贷款都自动转移到了这些人的囊中。”
我们能证明这样一笔经济负担存在的合理性吗？承担这样一笔债务是否真有其价值所在呢？
学术通胀&信号减弱
大学学费在过去三十年的时间里增长了两倍之多，但与此同时，由于学术通胀，大学学位的价值却在逐渐缩水。越来越多的人拿到了大学学位，这在以前可以说是少数人群取得的一项成就，但现在已经变得微不足道了。
布莱恩·卡普兰在《TheCaseAgainstEducation》一书中指出，大学学位80%的价值在于这一学位对于雇主所发送出的一种信号，而不是通过这一学位所获取的知识和经验。卡普兰在书中列出了大学学位所传递出的三种人格特征信号：智商、坚持和遵从性，而这三种都是雇主所想要的雇员人格特征。
动态 | 中国区块链论文首次入选计算机网络顶级学术会议NSDI:据搜狐科技快讯报道，2018年12月，计算机网络顶级学术会议NSDI宣布录用由王嘉平博士及汪浩博士撰写的区块链研究论文，该论文提出名为异步共识组Monoxide的区块链扩容方案，可以在由4.8万个全球节点组成的测试环境中，实现比比特币网络高出1000倍的每秒事务处理量，以及1000倍的状态内存容量，有望打破“不可能三角”这个长期困扰区块链性能的瓶颈。区块链“不可能三角”指区块链网络模型无论采用哪种共识机制来决定新区块的生成方式，都无法同时兼顾性能、安全、去中心化这三项要求，只能满足其中两项而牺牲另外一项，最多三者取其二。王嘉平博士现任创新工场执行董事，投资方向为区块链和人工智能，曾主导了对比特大陆的首轮机构投资。论文的两名作者，王嘉平博士与汪浩博士均毕业于中国科院计算所，中科院计算所也是这篇论文的联合署名单位之一。[2019/4/29]
问题在于这种信号属于一种零和博弈，也就是说如果有很多人都拿到了大学学位，那这一成就的取得也就无法再发出强烈的信号。
除此之外，还有一个问题，那就是我们是否应该花费四年的时间用于学习无聊的课程，以此来证明我们的坚持？除了记忆课本上那些枯燥的知识点以外，是不是还有其他办法可以证明我们的智商？
现在，学习的方法和途径比以往任何时候都要多。当下科技取得重大进展，互联网新型经济突飞猛进，这也打开了新型教育模式的大门。在这样一种教育模式之下，个人对自己未来发展负责的角色日益凸显，他追求未来发展的道路不仅能够证明他的智商和坚持，还能够证明他的好奇心、追求志向以及个人责任感。
传统模式，新模式
在本文开篇部分，我列出了传统教育模式的八个特征。接下来，我将对传统教育模式与新模式就这八个特征依次进行对比。
传统模式：选择一个单一的学习和研究领域。
新模式：结合多个学科的知识，创造出强大而独特的知识组合。
互联网经济当下发展的速度太快，创造了许多新兴职业，而高等院校无法培养出与之匹配的学位。这其中有许多职业都要求从业者具备两到三种不同的专业技能，这些技能专业程度不一，并且也不是在一个专业就能全部学到的。
动态 | 泰国科技公司推出区块链平台已验证学术文件真伪:据Nationmultimedia消息，Digital Ventures宣布推出B.VER平台（区块链学术文件验证解决方案），允许泰国教育机构和组织首次通过区块链平台在线实时验证成绩单。该公司表示，新的解决方案将解决与学术文件伪造有关的欺诈行为，这些伪造行为损害了泰国的社会和经济部门。B.VER平台允许政府和私人部门(包括公众)方便地访问和使用。该公司称，B.VER平台将于明年1月份上市。[2018/11/7]
以加密货币为例，三年前，你可能根本就没听说过加密货币这项新技术。这可以说是互联网领域的一个新生产物，当下对加密货币领域技术专家的需求也很大。要想深刻了解加密货币这一新产物，至少要熟练掌握三个领域的知识：经济学、密码学和计算机科学。
除此之外，博主也是互联网时代的另一新兴职业。要想成为一名成功的博主，同样需要一套不同的技能组合。只会编写课程显然是不够的，因为你还需要了解市场营销的相关知识，并且要掌握足够的业务技巧才能从你自己的作品中实现获利这一目的。
通常来说那些脱颖而出的人才往往就是那些拥有独特技能和经验组合的人。正如ScottAdams所说的那样：“每个人都至少可以在那么几个领域，通过自己的一些努力进入领域前25%的位置。就我个人而言，我画画比大多数人都好，但我算不上是艺术家。论幽默，我比不上那些普通的喜剧演员，但我比大多数人更幽默，更有趣。神奇之处在于画画好，同时又能写好段子的人很少。正是由于我结合了这两项技能所以才能达到现在的成就。这种情况下，如果再加上我的商业背景，你就会发现我又多了其他漫画家所不具备的一个优势。
资本主义所青睐的是稀有并且有价值的东西。通过组合两种或者更多‘独特的技能’，最好是其他很少有人能实现的组合，那你就会成为稀有并且有价值的资产。”
传统模式：放弃流动性和其它可选性+数万美元资金。
新模式：保持选择多样性、不受地理位置以及债务的约束。
就像我上文所提到的那样，年轻的好处之一就是不受任何附加条件的限制。你不需要承担养家糊口的责任，并且由于你初涉职场与竞争领域，你还有尝试的资本与空间。如果要将自己圈在一个城市四年，遵从完整的上课时间表，并且要承担数千美元的债务，那很显然，你就完全无法享受年轻的种种好处。
现场 | 新加坡国立大学校长：将动员更多学术力量发展区块链等技术:金色财经7月18日现场报道，在新加坡举办的“革新、链接、财经（ICE）大会——了解你的数字DNA”上，新加坡国立大学校长Tan Eng Chye教授致开幕辞时说，本次ICE峰会是由NUS主办，希望到场的各位嘉宾可以真正认识到人工智能、区块链、云计算、大数据等技术对社会的巨大推动作用，NUS也将动员更多的学术力量发展以上四个方面的技术。本次会议中有EduCoin等区块链项目在本次峰会上进行演讲，NUS未来也会开设区块链课程，促进区块链技术发展。[2018/7/18]
现在你可以在网上以低于100美元的价格参与到任何课程内容的学习之中，你可以根据自己的生活日程安排合适的学习计划，并且不受场所的局限。与此同时，你可以自由地找一份日常工作，让自己获取宝贵的工作经验，可以为了寻求一个难得的机会随时搬到一个新城市，可以测试自己最新发现的创业点子或者是在越南旅游途中创建一个博客。在线教育模式可以让你拥有无限的选择，并且这些选择不受传统教育模式缺陷的束缚。
传统模式：进行4年的学习投资，与此同时却不知道自己所选择的学习领域技能在现实世界中究竟是如何应用和实践的。
新模式：一次可以只投入几个月的时间，然后根据自己在这一领域的实践经验重新进行评估。
如果你根本就没有真正在这一技能领域工作过一天，那你怎么就选择了这一领域作为你四年的学习方向呢？更重要的是，你为什么会做出这样的选择呢？
设想一下，如果你想成为一名游戏开发人员。在这之前，你需要进行为期四年的计算机科学课程学习。四年的时间之后你才能真正接触游戏行业，也就是说四年之后你才会知道自己的所学是否与你当初想要从事的职业内容一致，这段时间显然太长了。
但是，在新的教育模式之下，你可以免费下载Unity游戏引擎，观看几个小时的教程，然后就可以开始琢磨自己的第一款游戏。当然，做出来的东西肯定很糟糕，但在这过程中，你会知道这是否与你当初设想的一致，是否能做到乐在其中。
如果你发现答案是肯定的，那你可以继续花6到8个月的时间来提升你的技能，例如你可以参加Udemy课程，加入独立开发人员社群，在Twitter上与游戏行业的人交流，并尝试在Upwork上找一些简单的兼职外包性任务项目。在这过程中，一旦你发现自己与想要进入的这一职业领域存在一些摩擦，你也可以随时评估自己是要坚持进一步投入还是要尝试别的东西。
清华x-lab青藤链盟研究院院长钟宏：高校学术研究与区块链产业发展速度间存在代差:金色财经6月14日现场报道，在青藤链盟-中国政法大学节点启动仪式暨青藤链盟研究院-区块链金融法治研究中心成立仪式上，清华x-lab 青藤链盟研究院院长钟宏指出，比特币从诞生至今10年，但是高校的学术研究与区块链产业发展的速度之间还有很大的代差。也许未来高校的导师和学生也应尽快all in进来，推动学术研究和行业标准的建立与结合。[2018/6/14]
传统模式：让某一位中央规划者来决定在你所选领域应该学习什么知识和内容。
新模式：跟上世界变化和发展的步伐，创建自己的课程体系并且不断更新。
每一门学科都包含着多种多样的主题，并且相关的创新每天都在发生。如果是其他人来设计你的学习课程，那自然是由他们来决定哪些是值得学习的内容，在学习过程中你应该重点关注哪些知识。但是问题在于，设计课程的中央规划者不会考虑到你个人的特定兴趣，可能也并不了解该领域最新的发展和创新进程。这样一来，就可能会导致你投入时间学习的内容根本实现不了你的目标或者对于这些学习内容你根本就不感兴趣。
在这里，我们还是以游戏开发职业人员为例。你是想从事手机游戏还是主机游戏方向？你是想进入像ElectronicArts这样的大公司工作，还是打算创立自己的独立工作室？这些问题的答案决定着你应该重点关注哪种编程语言的学习以及在编码之外你还应该额外学习哪些技能。
不要将这些问题的决定权交给他人，毕竟你的时间有限并且宝贵。
传统模式：任课教师由学校分配和决定，你几乎没有选择余地。
新模式：为每一门课程选择你所能找到的最好的老师。
能够学到什么知识是很重要的一点，除此之外师从何人也同样重要。进行大学体系的课程学习，也就意味着你的师从对象只能局限在你所选专业的少数几位教职人员范围之内。但是如果你是为自己规划学习课程，你可以为每一科目都选择最好的老师，一位既有该领域工作经验、教学风格又能与你产生共鸣的老师。
如果你的目标是进入比特币编程领域工作，那你可以参加JimmySong的现场交流研讨会。如果你想成为一名优秀的作家，那可以跟随畅销书作家马尔科姆·格拉德威尔的在线教程来学习。如果你想学习投资相关的知识，那钻研巴菲特和塔勒布的著作可以获得比参加哈佛大学任何金融课程更高的投资回报率。
随着时间的推移，最优秀的教师群体将越来越倾向大规模教学模式，而不仅局限于大学师资队伍之中，因为只有这样，他们所实现的影响力、所获得的报酬才能与他们的真正才干相符。
传统模式：相比实践，更加专注于理论层面，相比解决问题，更加看重内容记忆。
新模式：看重实践，看重解决实际问题的能力。
如果你想成为一名平面设计师，那以下两个选项，哪一种更有利于培养你的专业技能？
1、背诵艺术史知识点。
2、弄清楚怎样才能为你在Upwork上招募的客户设计一个合适的标志。
如果你选择第二项，那你就不得不回答以下几个基本问题：
我怎样才能清楚地了解客户的需求？我应该向客户展示多张草图还是等到最终设计效果出来再给客户看？我享受这一创作及设计过程吗？
找到这些问题的答案可以引领你更快地实现自己的目标，如果你感觉自己缺乏理论知识，那现在多得是各种途径和方式可以让你补足这一短板。专注于实践、专注于实践性学习内容并不是说忽略理论知识的输入，只是在你决定投入时间之前你需要确认这些知识在实践中是否有用。
传统模式：教授课程的老师根本就没有在你所选领域工作的体会和经验。
新模式：师从行业内享有声誉并且能够对你在该领域成功从业有所帮助的人学习。
大学教授大多是终身制任期，你成功，他们也得不到什么，你失败，他们也没有什么损失。换言之，他与你在这一领域未来的发展好坏关系不大。
作为一名扑克玩家，我曾接触过这样一个有趣的概念，那就是“获利目的下的指导”，也就是专业玩家对初学者进行指导，如果初学者在牌桌上赢钱，那指导的专业玩家也能分到一定的比例金额。如果这名学生一无所获，那对于指导教练来说就是在浪费时间，如果学生在牌桌上表现不错，那教练也能这一成功的果实。这一模式之所以值得推崇，原因有二：
1、教练只会接收他可以帮助到的学生。2、教练会全力投入，因为他们与学生可以说是荣辱与共。
“LambadaSchool”是一家成功的初创企业，该企业提供编码训练营服务，学生前期不需要交纳任何费用。只有这些学生找到年薪为5万美元以上的工作之后，他们才需要向LambadaSchool付费。在这样一种收费模式之下，如果你注册参与其中的课程，你就知道他们肯定会尽一切可能帮助你真正掌握这些课程内容并达到应用于实践的目的，因为他们的收入直接取决于此。
在Udemy上标价15美元一节课的教师可能达不到LambadaSchool这种与学员休戚与共的程度，但他也要与平台上的其他教师进行竞争。如果他的课程质量低或者不实用，那就无法脱颖而出，也就直接影响到他的财务收入。
在这种开放市场上销售课程产品和服务的教师必须时时刻刻努力赢得学员的信任，如果稍不留意，可能几个差评就会毁掉自己的声誉。在线消费者对于评论的重视程度也赋予了学员很大的权力。如果你购买了一门收费15美元的高评分课程，但最终体验过后留下了一个负面评价，那对于这门课程的提供者来说遭受的损失远不止15美元。这样一种模式之下，授课者与学生二者之间的目标便更加具有一致性。
传统模式：依赖一张学位证来证明你学到了一些东西。
新模式：用你的工作表现来证明你的能力，而不是一纸证书。
用人单位其实并不关心你的学位高低，他们真正看重的是你是否能够保质保量地完成他们交给你的任务。如果你能够在这一点上说服他们相信你，那他们就会给你一个工作机会。如果你的表现超出了他们的期望，那他们肯定会不遗余力的留你在公司继续工作下去。
万事开头难，第一次总是困难重重。在我21岁那年，我想要进入软件行业。当时的我没有任何经验或者是资历，只有自己在网上学到的一些基础技能，但我渴望学习和融入这个行业的心意非常迫切，因此我愿意努力工作，并且愿意不要报酬、免费工作。
一位朋友帮我找到了一份无薪实习的工作机会，我做了五个月的无薪实习工作，当时我完全可以选择这样的一个机会是因为一方面我没有债务，并且自己还有一定的积蓄。实习结束之后，我飞往哥伦比亚，又去往南美洲旅行了五个月的时间。回来之后，我利用之前的实习工作经验找到了一份报酬相当于最低工资3倍的入门级岗位工作。
现在，没人会问我怎么没有这一专业的学位证书这种问题。公司聘请我当顾问，是因为他们看到我在这行已经有了九年的工作经验。任何职业的起步阶段都需要你付出努力，也需要你发挥一定的创意，但一旦抓住机会证明了自己的能力，你将会收获丰富的职业选择机会。
大学是众多选项之一，而不是唯一选项
我并不是说大家都不必去上大学，只是我们应该将接受大学教育看作是众多选项中的一项，而绝不是每个人默认的唯一选项。在我看来，如果你满足以下条件，那你应该去接受大学教育：
1、你确定自己想要在学习的这一专业领域中度过至少十年的时间。2、进入该领域的唯一途径是获得大学学位。
如果你并不满足这两个条件，那现在就是拥抱新教育模式的最佳时机。因为这样一个模式，可以让你：
1、结合多个学科的知识，创造出强大而独特的知识组合。2、保持选择多样性、不受地理位置以及债务的约束。3、一次可以只投入几个月的时间，然后根据自己在这一领域的实践经验重新进行评估。4、跟上世界变化和发展的步伐，创建自己的课程体系并且不断更新。5、为每一门课程选择你所能找到的最好的老师。6、看重实践，看重解决实际问题的能力。7、师从行业内享有声誉并且能够对你在该领域成功从业有所帮助的人学习。8、用你的工作表现来证明你的能力，而不是一纸证书。
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